自主何以可能：信息资源管理学科中国自主知识体系的构建路径与方法论演进（1978—2025）

doi:10.13365/j.jirm.2026.03.042

信息资源管理学报 ›› 2026, Vol. 16 ›› Issue (3): 42-52.doi: 10.13365/j.jirm.2026.03.042

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自主何以可能：信息资源管理学科中国自主知识体系的构建路径与方法论演进（1978—2025）

张久珍　步一　夏汇川　王翩然　周亚

北京大学信息管理系，北京，100871

出版日期:2026-05-26 发布日期:2026-06-16
作者简介:张久珍（通讯作者），博士，教授，研究方向为参考咨询服务、信息素养，Email：jiu@pku.edu.cn；步一，博士，助理教授，研究方向为信息计量学、科技情报挖掘；夏汇川，博士，助理教授，研究方向为信息技术伦理与科研伦理问题、基于众包模式的情报分析；王翩然，博士，助理教授，研究方向为未成年人阅读、现代图书馆管理等；周亚，博士，助理教授，研究方向为图书馆学理论、比较图书馆史等。
基金资助:
本文系教育部哲学社会科学研究重大专项项目“ 中国信息资源管理学科自主知识体系的方法创新研究”（2025JZDZ097）的研究成果之一。

How is Autonomy Possible: The Evolutionary Pathway and Methodology of Constructing an Independent Knowledge System for Information Resources Management in China (1978-2025)

Zhang Jiuzhen　Bu Yi　Xia Huichuan　Wang Pianran　Zhou Ya

Department of Information Management, Peking University, Beijing, 100871

Online:2026-05-26 Published:2026-06-16
About author:Zhang Jiuzhen (corresponding author), Ph.D., professor, research interests including reference consulting services and information literacy, Email: jiu@pku.edu.cn; Bu Yi, Ph.D., assistant professor, research interests including informetrics and scientific and technical information mining; Xia Huichuan, Ph.D., assistant professor, research interests including ethical issues in information technology and scientific research, and intelligence analysis based on crowdsourcing model; Wang Pianran, Ph.D., assistant professor, research interests including reading for minors and modern library management; Zhou Ya, Ph.D., assistant professor, research interests including library science theories and comparative library history.
Supported by:
This paper is supported by the Major Special Project of Philosophy and Social Sciences Research of the Ministry of Education "Research on Method Innovation of Independent Knowledge System in China's Information Resources Management Discipline" (2025JZDZ097).

摘要/Abstract

摘要： 探讨1978—2025年间我国信息资源管理学科构建自主知识体系的路径与方法论演进，提出从内核、方法、规范、话语四个维度分析学科自主性，并揭示其经历了从本体性自觉（批判性重塑核心概念）到方法论自立（在解决超大规模本土实践中创新方法）再到范式性引领（贡献具有普遍意义的中国智慧与方案）的辩证发展过程。研究指出，学科自主性根植于国家战略需求与本土复杂实践的双重驱动，通过技术吸收与本土改造、理论思辨与工程实践相结合的具体路径得以实现，其最终目标在于服务国家发展并参与全球学术对话。

关键词: 信息资源管理, 自主知识体系, 方法论, 本土化

Abstract: This study explores the evolutionary pathway and methodology of constructing an independent knowledge system for the discipline of Information Resources Management in China from 1978 to 2025. It proposes analyzing disciplinary autonomy through four dimensions: the knowledge core, methodology, norms, and discourse. The study reveals that this autonomy has undergone a dialectical developmental process, evolving from "ontological consciousness" to "methodological self-reliance", and finally toward "paradigmatic guidance". The study indicates that the discipline's autonomy is rooted in the dual drivers of national strategic demands and complex local practices, and is realized through specific pathways such as technological absorption and local adaptation, as well as the integration of theoretical reflection and engineering practice, ultimately aiming to serve national development and engage in global academic dialogue.

Key words: Information resources management, Independent knowledge system, Methodology, Localization

中图分类号:

G203

张久珍　步一　夏汇川　王翩然　周亚. 自主何以可能：信息资源管理学科中国自主知识体系的构建路径与方法论演进（1978—2025）[J]. 信息资源管理学报, 2026, 16(3): 42-52.

Zhang Jiuzhen　Bu Yi　Xia Huichuan　Wang Pianran　Zhou Ya. How is Autonomy Possible: The Evolutionary Pathway and Methodology of Constructing an Independent Knowledge System for Information Resources Management in China (1978-2025)[J]. Journal of Information Resources Management, 2026, 16(3): 42-52.

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自主何以可能：信息资源管理学科中国自主知识体系的构建路径与方法论演进（1978—2025）

How is Autonomy Possible: The Evolutionary Pathway and Methodology of Constructing an Independent Knowledge System for Information Resources Management in China (1978-2025)

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